Veille documentaire



Maintenir le bilinguisme au Val d'Aoste

Comment maintenir la langue française dans la région bilingue du Val d'Aoste ? Le magazine de TV5MONDE Destination francophonie a mené l’enquête dans des écoles maternelles, où des professeurs proposent des méthodes pédagogiques innovantes autour du conte pour donner aux enfants l'envie de parler français avec leurs parents.

Les langues d'enseignement, un enjeu politique

Le numéro 70 de la Revue internationale d'éducation de Sèvres, paru en décembre 2015, est consacré au choix des langues d'enseignement. Composé de dix études portant sur des contextes aussi différents que l’Algérie, le Burkina Faso, les Comores, l’Estonie, la France, l’Inde, le Paraguay, le Pays basque espagnol, Singapour, et la politique du Conseil de l’Europe, ce numéro montre que ce choix est une question éminemment politique, qui dépasse largement le cadre des politiques éducatives.

Apprentissage simultané de plusieurs langues à l’école

Que sait-on des effets de l’apprentissage simultané de plusieurs langues à l’école, de leur introduction échelonnée dans l’enseignement ou de leur ordre d’introduction ? Quels sont les effets comparés de l’apprentissage de la deuxième langue selon qu’il commence tôt ou plus tardivement ? Une revue systématique présente pour la première fois la littérature internationale consacrée à la question de l’apprentissage de plusieurs langues à l’école primaire.

Guide pour une éducation plurilingue et interculturelle

Le Conseil de l’Europe vient de publier une version revue et augmentée de son Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle. Ce guide a pour objectif d’aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l’éducation plurilingue et interculturelle dans l’enseignement des langues.

L'enseignement des langues étrangères en Europe

Selon Eurostat, plus de 80 % des élèves de l’enseignement primaire dans l’Union européenne étudiaient au moins une langue étrangère en 2013. L’anglais, étudié par 95 % des élèves, domine nettement : c’est en effet la langue étrangère la plus répandue dans tous les États membres de l’UE, à l’exception de la Belgique et du Luxembourg. Le français arrivait en 2ème position.

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