Publications

Ouvrage sur l'enseignement EMILE/CLIL

admin — Wed, 09 Jun 2010 11:33:23 +0200

L'Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE) se développe : Do Coyle, Philip Hood et David Marsh proposent dans leur ouvrage intitulé CLIL (Content and Language Integrated Learning) une synthèse de leur expérience en Europe, qui s'arrête sur les aspects historiques, la théorie et les axes de recherche, mais également sur les pratiques de classe a

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L'utilisation des TICE en Europe

admin — Mon, 07 Jun 2010 10:17:35 +0200

Quinze rapports nationaux sur les TIC dans l'éducation, pour l'année 2009/2010, sont publiés sur Insight ((site de l'observatoire pour les nouvelles technologies et l'éducation)). Les rapports sont rédigés sur la base des informations fournies par les ministères de l'éducation par un questionnaire annuel.

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Le point sur L'intercompréhension, clé du plurilinguisme

admin — Tue, 18 May 2010 10:34:32 +0200

Un ouvrage écrit par Pierre Escudé et Pierre Janin vient de paraître sous le titre : "Le point sur L'intercompréhension, clé du plurilinguisme". Cette publication éditée chez Clé International permet de développer le thème de l'intercompréhension comme objet didactique et pédagogique, dans un paysage des langues en plein renouvellement.

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Le Dictionnaire pratique du CECRL

admin — Tue, 11 May 2010 14:08:59 +0200

Le Dictionnaire pratique du CECRL (cadre européen commun de référence pour les langues) a un double objectif : expliciter les nouvelles orientations apportées par le Cadre européen commun de référence pour les langues, et montrer concrètement, à travers la rubrique Illustration (analyse d'extraits de manuels scolaires, extraits de programmes officiels, présentation d'ouvrages, ex
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Enseigner Hitler

admin — Tue, 11 May 2010 10:41:03 +0200

Alexandra Oeser, sociologue et historienne, docteur de l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales), et enseignante à l'Institut d' Etudes Politiques de Toulouse, publie un ouvrage intitulé : "Enseigner Hitler. Les adolescents face au passé nazi en Allemagne".
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Enseigner les langues avec le CECRL

admin — Mon, 10 May 2010 13:59:10 +0200

Un ouvrage intitulé : "Pour enseigner les langues avec le CECRL : clés et conseils" vient de paraître. Il a été écrit par Claire Bourguignon : formatrice d’enseignants et responsable d’un groupe de recherche pluridisciplinaire en évaluation.
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Développement du plurilinguisme : le cas d'Agadir au Maroc

admin — Mon, 26 Apr 2010 09:29:02 +0200

Un ouvrage intitulé : Développement du plurilinguisme vient de paraître dans la collection Espaces Discursifs, chez l'Harmattan. Ce livre présente les résultats de trois enquêtes sociolinguistiques qui ont eu lieu dans la ville d’Agadir, au Maroc, sur une population de jeunes universitaires résidant dans la ville.
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Le dessin réflexif : élément pour une herméneutique du sujet plurilingue

admin — Mon, 19 Apr 2010 10:06:16 +0200

Les approches qualitatives présentées dans l'ouvrage édité par Muriel Molinié intitulé : "Le dessin réflexif : élément pour une herméneutique du sujet plurilingue", contribuent au développement d’un paradigme réflexif en sociolinguistique/didactique des langues et enrichissent le dialogue, transversal aux sciences humaines, que nous propose l’hypothèse herméneut
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Concevoir un manuel de langue

admin — Tue, 30 Mar 2010 11:19:45 +0200
Un nouveau numéro de la revue Les langues modernes vient de paraître sur le thème : "Concevoir un manuel de langue". Le sommaire de ce numéro et les résumés d'articles sont consultables à partir du site de l'association des professeurs de langues vivantes (APLV).

25 pratiques pour enseigner les langues

admin — Tue, 02 Feb 2010 10:59:01 +0100

Cet ouvrage se propose d’aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue, à la lumière des avancées didactiques et pédagogiques qui permettent de se construire un rapport au savoir et au métier d’enseignant, qui débouche sur une plus grande satisfaction professionnelle.
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