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Aux flux RSSEn Autriche, le choix des autorités éducatives s’est porté sur l’approche EMILE dans le primaire, où divers projets permettent d’intégrer la langue française à certaines DNL. Dans le secondaire, plusieurs dispositifs s’apparentent à des sections européennes. Mais, dans un contexte de réforme de la Matura et d’introduction de nouveaux référentiels, ils ne donnent pas encore lieu à une mention dans le diplôme de fin d’études secondaires.
Primaire : 4
Secondaire : 3
Primaire :
1997 : Volksschule Stubenbastei, Vienne – Volksschule Baumkirchenring, Wiener Neustadt – Übungsvolksschule der Pädagogischen Hochschule Salzburg
2002 : Volksschule der Kreuzschwestern, Linz
Secondaire :
2001 pour Salzbourg, Vienne et Wiener Neustadt
2006 pour Linz
Primaire : 408
Secondaire : 505
Primaire : matières d’éveil, biologie, mathématiques, éducation physique
(tandems d’enseignants franco-autrichiens)
Secondaire : Histoire, géographie, musique
(intervention de natifs francophones dans certains établissements)
Implication financière des autorités éducatives régionales. A Vienne : labellisation FIP ("Français intégré à l’école primaire") et "FIPS" pour le secondaire.
Enseignement général.
Lettres et sciences humaines.
Primaire : entretiens avec les familles, test psychologique dans certaines écoles.
Secondaire : recrutement sur dossier.
Primaire : entre 3 et 5 heures par semaine
Secondaire : 4 h de français hebdomadaires + 2 h de DNL
(à partir de l’équivalent de la classe de 4e ou à partir de l’équivalent de la classe de seconde)
Pas de validation spécifique dans le système autrichien.
Certifications : DELF junior à l’étude pour le primaire / DELF – DALF pour le secondaire, en coopération avec le SCAC.
Tous les enseignants autrichiens sont bivalents, ce qui favorise l’approche EMILE.
Pas de formation initiale spécifique, formation continue variable suivant les régions.
Dispositifs de formation continue variables suivant les régions.
Formation linguistique universitaire et formation pédagogique dans les Pädagogische Hochschulen ("PH", équivalents des IUFM). Des formations sont également proposées par le Service de coopération éducative.
Pas de statut ni d’avantages particuliers.
Cours de français renforcé, enseignement des DNL, cours de FLE intensif pour les débutants, participation à des projets de promotion de la langue française (concours, ateliers) proposés par nos services ou par les PH.
Utilisation des TICE en appoint dans le cadre des jumelages et appariements.
Projet de réseau à Linz.
Appariements avec un établissement français pour la majorité des établissements. Participation de l’Autriche à un programme Comenius spécifique pour le primaire.
Ressources dans les centres de documentation des PH et les Instituts français et centres franco-autrichiens.
Contact : Tristan Fabiani - Pradeilles, ACPF.
Dans le cadre d’une initiative conjointe de l’Ambassade de France à Berlin et du site allemand pour les sciences à l’école Sonnentaler nous recherchons des classes bilingues ou avec un très bon niveau de langue pour participer à un projet d’échanges franco-allemand sur le thème du changement climatique.
L'alliance franco-comorienne de Mutsamudu d'Anjouan recrute un directeur exécutif.
