À la lettre d'information
Aux flux RSSPrésentation : Favorisées par la bivalence des enseignants allemands, implantées depuis le début des années 70, soutenues par les programmes franco-allemands, les responsables éducatifs (surtout dans les Länder frontaliers ou proches et des enseignants), les sections bilingues franco-allemandes sont bien implantées. Elles sont néanmoins concurrencées par les sections germano-anglaises. On peut noter la mise en place de modules dans les filières courtes (Realschulen, Gesamtschulen…) et des demandes nombreuses et répétées de mise à disposition de matériel didactique pour les enseignants.
Une centaine d’établissements, 88 établissements membres de la Fédération des gymnases (collèges + lycées) à section bilingue franco-allemande (AGbilGY).
1969-1970
16 500 (estimation Poste)
80 % : histoire-géographie
15 % : sciences économiques & sociales, éducation civique
5 % : divers : biologie, musique, sport…
Oui, elles sont intégrées dans les cursus des ministères de l’Éducation des Länder.
Enseignement général très qualitatif dans les lycées.
Lettres-sciences humaines
Orientation proposée aux élèves et aux familles.
Ni test, ni concours.
Gestion déconcentrée : variable d’un Land, voire d’un établissement à l’autre.
Moyennes sur un cursus de huit ans (collège + lycée) : 3 à 6 heures de français + 3 heures de DNL.
Facultative : pour la majorité des élèves, c’est le baccalauréat allemand (Abitur), avec option français renforcé, qui valide le parcours bilingue ; à cela s’ajoute pour nombre d’entre eux l’Abibac et/ou le DELF.
Filière classique pour les élèves allemands : prolongation d’études dans les Séminaires romans en Allemagne.
180 cursus bi-diplômants sous l’égide de l’Université franco-allemande (UFA), répartis dans 150 universités.
Assurée par la bivalence des enseignants allemands.
Les enseignants sont donc à la fois enseignants de français et d’histoire ou de géographie. Des formations à la didactique spécifique de la DNL sont assurées par certains Instituts de formation des enseignants (initiale et continue), ainsi que par l’AGbilGY, le Goethe Institut…
Parcours universitaire + formation initiale et continue + associations d’enseignants…
Ni statut, ni avantage particulier.
Peu nombreux, ils sont enseignants dans le système éducatif allemand ou bien animent séminaires, ateliers ou concours dans des structures d’accompagnement : réseau culturel des Instituts, écoles de langues…
Aucune véritable formation systématique, mais site de la Fédération : http://franz-biling.de/
La quasi-totalité des lycées à section bilingue est appariée avec un établissement français. Programme franco-allemand spécifique de soutien et de développement, soutenu par l’OFAJ : mise en réseau de 29 établissements français (classes européennes) et allemands.
Mise en place de modules dans les filières courtes (Realschulen, Gesamtschulen…).
Dans le cadre d’une initiative conjointe de l’Ambassade de France à Berlin et du site allemand pour les sciences à l’école Sonnentaler nous recherchons des classes bilingues ou avec un très bon niveau de langue pour participer à un projet d’échanges franco-allemand sur le thème du changement climatique.
L'alliance franco-comorienne de Mutsamudu d'Anjouan recrute un directeur exécutif.
