Cet ouvrage se propose d’aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue, à la lumière des avancées didactiques et pédagogiques qui permettent de se construire un rapport au savoir et au métier d’enseignant, qui débouche sur une plus grande satisfaction professionnelle.

Dans une première partie, l’ouvrage s’attache à définir ce que représente le fait d’enseigner les langues aujourd’hui avant de revenir sur ce qui nous semble constituer les fondamentaux de la pratique enseignante. Dans la seconde partie, le lecteur trouvera 25 pratiques prenant en compte les différentes activités langagières constitutives de l’apprentissage des langues.

Les auteurs sont également les auteurs de Réussir en langues, Se construire un vocabulaire en langues. Le GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle), mouvement de transformation des pratiques éducatives, explore de nouvelles perspectives de lutte contre l’échec et la ségrégation. Il agit dans tous les lieux de savoir et d’éducation.

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