Le groupe de linguistique appliquée des télécommunications (GLAT) en partenariat avec Telecom Bretagne, l'ILTEC et l'AIT,  organisent du 17 au 19 mai 2010 à la faculté des lettres de l’université de Lisbonne, un colloque sur le thème : " Le multiculturalisme et le rôle des langues spécialisées ". A cette occasion, un appel à communications est lancé, précisant la manière dont les contributions pourront s'articuler autour de différents axes et différents critères.

Après avoir enseigné pendant deux ans dans une section européenne au Portugal, João Neto Lopes est parti avec le sentiment que l’on pouvait mieux faire.

Elisabeth De Oliveira a enseigné le français en section européenne à Faro, au Portugal. Alors que le projet n’a semble-t-il pas été reconduit cette année faute de combattant, elle exprime ses doutes et interrogations.

Lorsque les premières sections bilingues ont été lancées au Portugal, de façon plus ou moins « clandestine » pour reprendre le terme de Françoise Tauzer-Sabatelli, Pierre Homerin était attaché de coopération pour le français à Porto. Il nous a paru intéressant de revenir avec lui un instant en arrière.

Françoise Tauzer-Sabatelli a été responsable jusqu’en août 2008 de la coopération linguistique et éducative au Portugal. Elle a été en charge à ce titre des sections européennes au moment de leur mise en place. C’est pourquoi nous lui avons demandé de revenir sur cette période charnière.

Après avoir été pendant trois ans en fonction en Espagne, Fabienne Lallement occupe depuis le mois de septembre 2008 le poste d’attachée de coopération éducative au Portugal. Elle situe en quelques mots le contexte général.

Dans le numéro de mars-avril 2008 du Français dans le monde, Françoise Tauzer-Sabatelli, attachée de coopération éducative, décrit la mise en place de sections européennes au Portugal, leur fonctionnement et l’accompagnement pédagogique mis au point par le service de coopération et d’action culturelle. Les commentaires d’élèves, professeurs et responsables témoignent de l’intérêt pour ces sections.

Ce numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose de faire le point sur l'enseignement des langues en Europe et donne des exemples de pratiques innovantes.