Luke Marquez est professeur de français dans une école new-yorkaise auprès de jeunes enfants. Avec eux, il a choisi de mener un projet artistique autour de la tour Eiffel. Dans son article, il nous raconte comment son intiative a permis aux élèves de s'approprier par l'art un des symboles culturels français.

Plusieurs articles de journaux américains rendaient compte le mois dernier de la nomination par Pierre Vimont, ambassadeur de France aux États-Unis, au rang de chevalier de l’ordre des Palmes académiques les quatre premiers directeurs d’établissements publics à avoir ouvert des programmes d’immersion en français à New York. Parmi les articles rédigés : celui du Daily news, du journal La Croix - La petite France de New York, le FrenchMorning.com, France-Amérique, le Haitian Times, le NYC Dept of Education et le New-York post.

Un rapport rédigé par Monsieur Fabrice Jaumont : attaché de coopération éducative à l'ambassade de France de New-York, dresse un panorama des programmes d'enseignement en français dans les écoles publiques et privées de New-York. Ce rapport récapitule les objectifs, l'organisation et les coordonnées de l'ensemble des établissements qui proposent un enseignement bilingue francophone dans cette ville.

Le numéro d'avril de Language Magazine s'intéresse au programme French Heritage, qui développe l'enseignement bilingue à New-York. Dans son article, David Lasserre "describes how a non-profit program is helping young New Yorkers retain their French flavor".

Le sommaire du numéro
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Un article publié sur le site du Daily News rend compte des effets de l'implantation d'une section bilingue à l'échelle locale : "The Brownstone Brooklyn neighborhood that was once an Italian stronghold is quickly becoming the city's Little Paris - fueled by a new French program at a local public school."