L’enseignement de la Shoah dans les écoles à travers le monde

Une étude intitulée The International Status of Education about the Holocaust : A Global Mapping of Textbooks and Curricula a été publiée par l’Unesco et l’Institut Georg-Eckert début 2015. Cette étude offre un panorama mondial de l’enseignement de la Shoah qui éclaire la compréhension historique de cet événement dans différents pays, comparant les manières dont ce thème est présenté dans les programmes et les manuels scolaires.

Destinée en priorité aux responsables des politiques éducatives et aux enseignants, cette étude s’inscrit dans une perspective interculturelle qui favorise la réflexion sur la construction et l’écriture de l’histoire. En effet, en soulignant des divergences dans la conceptualisation et l’interprétation des faits, le rapport montre comment l’histoire est parfois instrumentalisée voire déformée à des fins politiques. Des recommandations sont dès lors formulées pour l’élaboration de contenus sur ce sujet, dont la connaissance et la mémoire participent à la paix.

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