Ce guide s’articule autour de 3 thématiques : piloter un établissement bilingue, coordonner une section et enseigner.

Enjeux et difficultés spécifiques de l’enseignement bilingue en Afrique subsaharienne.

Ce dossier présente le système d'enseignement bilingue francophone au Liban.

Le CIEP a accueilli du 9 au 13 mai 2016 seize enseignantes exerçant au sein d’établissements bilingues en Égypte.

Découvrez la variété des dispositifs et des modèles didactiques présents dans les classes bilingues à travers le monde.

 
  • La pédagogie de projet bilingue
    25/08/2016

    Qu’est-ce que la pédagogie de projet et que permet-elle de faire ? Comment mettre en place la pédagogie de projet bilingue ? Comment s’organise l’alternance séquentielle ? Dans cet entretien vidéo, Jean Duverger, inspecteur de l’Éducation nationale et fondateur de l’ADEB sur la mise en œuvre de la pédagogie de projet dans une section bilingue. 

  • Développer des projets interdisciplinaires
    24/08/2016

    Les sections bilingues sont le lieu privilégié d’une concertation entre les équipes pédagogiques de français et d’autres disciplines enseignées en français (DNL). La démarche de projet constitue un moyen efficace pour améliorer la cohérence des enseignements et renforcer le sens des apprentissages, en favorisant les transferts de compétences. Cette fiche méthodologique, destinée aux coordinateurs et aux enseignants de sections bilingues, a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation. 

  • L'évaluation en classe de DNL
    23/08/2016

    L’évaluation en classe bilingue est-elle la même qu’en classe non bilingue ? En DNL, évalue-t-on la langue ET la discipline ? Quels sont les outils de cette évaluation ? Dans un entretien vidéo, Daniel Coste, professeur émérite à l’École normale supérieure de Lyon et membre de l’ADEB revient sur la problématique de l’évaluation en classe de DNL dans une section bilingue. 

  • Articulation entre L1 et L2 en cours de DNL
    22/08/2016

    Qu’est-ce que l’enseignement bilingue francophone ? Un cours de DNL ne devrait-il pas être entièrement en français ? Comment travailler indifféremment en L1 et en L2 ? Dans cet entretien vidéo, Mariella Causa, professeure à l’université de Bordeaux-Montaigne et présidente de l’ADEB, apporte des propositions pour mieux articuler l’utilisation de la langue 1 et de la langue 2 en cours de DNL dans une section bilingue. 

  • Mettre en œuvre un projet d’établissement
    22/07/2016

    Implanter une section bilingue dans un établissement scolaire, c’est la possibilité d’innover à travers une offre spécifique d’enseignement, d’améliorer la qualité des apprentissages proposés aux élèves et de renforcer en même temps l’attractivité de l’établissement. C’est une entreprise ambitieuse, qui doit être portée par un projet d’établissement cohérent. Cette fiche méthodologique, destinée aux chefs d’établissements bilingues, a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation. 

  • Congrès mondial de la FIPF 2016
    08/07/2016

    La FIPF va réunir du 14 au 21 juillet à Liège plus de 1600 enseignants et cadres éducatifs autour du thème "Français, langue ardente". Le CIEP y animera le 20 juillet un atelier pédagogique intitulé : "Améliorer la qualité de l’enseignement du français et en français : les atouts de la démarche qualité", au cours duquel sera notamment présentée la démarche qualité appliquée aux établissements bilingues francophones.